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习近平总书记在视察唐山时的重要讲话:我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多,分布地域广,发生频率高,造成损失重,这是一个基本国情。新中国成立以来特别是改革开放以来,我们不断探索,确立了以防为主、防抗救相结?#31995;?#24037;作方针,国家综合防灾减灾救灾能力得到全面提升。要总结经验,进一步增强忧?#23478;?#35782;、责?#25105;?#35782;,坚持以防为主、防抗救相结合,坚持常态减灾?#22836;?#24120;态救灾相统一,努力实现从注重灾后救助向注重灾前预防转变,从应对单一灾种向综合减灾转变,从减少灾害损失向减轻灾害风险转变,全面提升全社会抵御自然灾害的综合防范能力。防灾减灾救灾事关人民生命财产安全,事关社会和谐稳定,是衡量执政党领导力、检验政府执行力、评判国家动员力、体?#32622;?#26063;凝聚力的一个重要方面。当前和今后一个时期,要着力从加强组织领导、健全体制、完善法律法规、推进重大防灾减灾工程建设、加强灾害监测预警?#22836;?#38505;防范能力建设、提高城市建筑和基础设施抗灾能力、提高农村住房设防水平和抗灾能力、加大灾害管理培训力度、建立防灾减灾救?#20013;?#20256;教育长效机制、引导社会力量?#34892;?#21442;与等方面进行努力。

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回味采集——许绍燮学术成长资料采集心得

 

作者:边银菊 秦军 来源:中国科学报 发布时间:2017/3/20 11:02:49

 

 

  (一)我们的采集

  采集到现在已经进行了一年多了,回味起来,感慨良多。

  回想刚接到课题时,惴惴?#35805;玻?#24863;到无从下手,完全是陌生领域的研究课题。好在有先例(研究所有曾融生院士和胡聿贤院士两个采集先例)、有指导(负责胡院士采集的刘爱文研究员的指导)、有培训(采集工程领导小组组织的培训班)。

  在学习了要求和先进经验后,我们初步拟定了采集计划,按计划推进采集工作。下面我给出我们的大致工作步骤和注意要点供大家参考。

  1. 从互联网和已有?#38469;?#20013;查找许绍夑院士各种资料,初步捋出许绍夑院士年表。这一步主要用于写项目申请意向书和任务书,在项?#31185;?#21160;汇报中用。

  2. 查阅研究所许绍燮院士的人事档案,修正许绍夑院士年表,理出许绍夑院士学术成长过程的几个节点。

  3. 按节点拟定访谈内容,与许绍夑院士协商后,确定访谈内容和外围受访者。

  4. 拟定访谈提纲,联系受访者,商讨访谈内容,确定访谈时间、地点,进行音视频访谈。最后还要按要求进行音视频文字化,要求语言通?#24120;?#24544;于原意。

这里要注意受访者提到的人物和地点信息,有可能需要去做深入采集。

  5. 同步进行音视频外的其他资料采集,从许绍夑院士家、许绍夑院士办公室采集各类资料,同时也从互联网上查询许绍夑院士的相关信息。

  6. 边搜集资料边进行资?#31995;?#25972;理分类、数字化和资料长编。这点很重要,否则时间长了,会遗漏一些信息。

  资料采集需要集中和零散结合。集中基本是批量的,如许绍夑院士本人提供的五个整理箱的各类资料,还有院士办公室里的资料;零散资料就需要平时随时关注,如网上、书中、文件等,要随时关注,随时采集相关资料。

  7. 编写研究报告提纲,进行报告的撰?#30784;?/p>

  在平时我们搜集资料时,也要注意报告素材的搜集。要写好研究报告,就要熟悉节点、熟悉资料。平时看书、看电视剧时,相关时间段的事件我们就可以联系起来。如邢台地震时周恩来总理看581地震仪的照片,照片里没有许绍夑院士,但是通过对许绍夑院士的采集,我们知道那个仪器是许绍夑院士研制的,这就是很珍贵的照片资料了,可?#23381;?#22312;资料长编和研究报告中;看电视剧《马?#23478;ァ罰?#20854;中林俊德院士与许绍夑院士有着相似的人生经历,可?#36816;?#26159;他们生活的那个时代的特征,也是他们成长的共性……诸如此类,这些素材的搜集,有助于研究报告的撰?#30784;?/p>

  

  (二)我们的团队

  接到中国科协的采集任务后,研究所领导认为采集工程很有意义,对采集工作给予了大力支持。指定专人负责项目,允许项目负责人从全所?#27573;?#25361;选项目组成员。张东宁副所长亲?#23381;?#35843;计财等部门,对仪器设?#20613;?#36141;买开放绿灯,保障了项目的顺利实施。办公室主任肖春燕为我们提供了许绍燮院士的相关资料,离退办的刘丽主任、柴金梅副主任在联系?#36132;?#24535;时,帮助查?#19994;?#35805;,给予了大力协助。

  为了不影响日常的业务工作,项目组用人的原则就是以最少的人力完成?#23548;?#37319;集工作,还要尽可能地利用业余时间。因此?#23548;?#19978;只有3个人承担了全部采集工作(后期增加1人),每个人?#38469;?#36523;兼数职。人少则每个人的能力就很重要了,庆?#19994;?#26159;我们找对了团队成员。

  秦军负责全部音视频采集、拍照,同时也参与访谈提纲拟定,与受访者联系,音视频资?#31995;?#25972;理,印刻、感悟和研究报告的写作等。在进行外围采集时还要负责开?#25285;?#20182;本人是行程百万公里的老司机,因为野外工作走遍了祖国的山山水水),甚至在许绍夑院士住院时,秦军还担任了理发师,给许绍夑院士理发。可?#36816;?#26159;集摄影、摄像师、理发师、司机、画家、作家于一身的多面手,当仁不让的采集团队主力成员。

  侯爵?#20808;险?#30495;,踏踏实实,承担了全部资料数字化、口述资?#31995;?#25991;字化整理,还负责资料分类、资料清单的编辑和资料长编、年表的编写工作。

  任?#25105;?#22240;侯爵另有任务而后期加入。聪明好学,?#37038;?#33021;力强,负责后期资料长编、年表的撰写和历史资?#31995;?#26597;询采集。

  边银菊是项目负责人,基本上全程参与了采集工作。编写项目书、设计实施方案、与许绍夑院士沟通、确定受访人、拟定访谈提纲、联系受访人、进行访谈、采集各类资料、校对口述资料文字、拟定报告提纲、提供参考文献,对印刻和研究报告进行修改等,从技术上对项目进行全面把关。

  在写作方面,我们最初也是想找人来写研究报告,但当我们采集一段时间,积累了一定数量的资料后,发现其实我们自己也是可?#23381;?#30340;,而且自己辛?#37327;?#33510;采集来的资料,知道其价值所在,写起来更能驾轻就熟。秦军同?#23616;幢实?#26679;章在中期评估时受到专家们的好评,这也给了我们信心。因此我们决定由我们团队自己来写我们的研究报告,也就是许绍夑院士的传记,我们可能写不出华丽的辞藻,但我们肯定能用朴实的语?#23381;?#20986;真实的内容。

  我们的采集经验?#24471;鰨?#32452;织好采集团队是非常重要的,是采集工作顺利进行的有力保障,最好邀请全能的“多面手”参与采集。当然还要充分发挥团队成员的能力,选合?#23454;?#20154;做合?#23454;?#20107;。另外要确保团队核心成员熟悉全部工作,掌握所有已采集到的资料,这样在采集人员少的情况下也是能够较好地完成繁重的采集任务的。

 

  (三)我们的足迹

  采集中,我们?#36127;?#36208;遍了许绍燮院士生活工作过的所有地方,浙江的杭州、绍兴、衢州、温州,上海,南京,广东河源,福建厦门、浦城,云南昆明,重庆等,不辞?#37327;?#22320;采集着许绍燮院士的成长资料,当然这中间也有曲折。

  1. 寻找叶芝伟老师的经过

  叶芝伟老师是许绍燮院士在衢州中学时的同学,联系方式只有多年前叶芝伟老师给许绍夑院士的?#29615;?#20449;,上边有叶老师的通讯地址和家里及单位的电话号码。而这两个电话我们打了无数次,反复联系都没人接听,就是联系不上叶老师。我们没有气馁。

  许绍夑院士这边没有其它线索了,我们只有靠自己。在网上反复查叶芝伟老师的信息,终于发现了点儿蛛丝马迹:《开国将士风云录》中记载叶芝伟曾经在“重庆二野军大校史研究会”(全称为“中国人民解放军第二野战军军事政治大学校史研究会”)任职;还曾任重庆市社会科学院文献情报中心主任。前一个信息就是许绍夑院士提供给我们的信息,后一个信息我们继续查时发现,查不到“重庆市社会科学院文献情报中心”的任何信息。

  只有继续不断地打上边两个电话,依然没人接。通过重庆的114查号台也查不到“中国人民解放军第二野战军军事政治大学校史研究会”和“重庆市社会科学院文献情报中心”的电话。一直思索着怎样才能?#19994;?#21494;芝伟老师,突然琢磨通过“重庆社会科学院”是不是能?#19994;?ldquo;文献情报中心”的电话?于是又在网上查“重庆社会科学院”,终于?#19994;?#19968;个电话号码。打过去,居然有人接了,我问“重庆市社会科学院文献情报中心”的电话,他说“文献情报中心”已经改为“?#38469;?#39302;”了,?#38469;?#39302;的电话就是我现在打的电话。我?#23460;?#33437;伟老师的信息,对方说他退休了,让我找老干部管理办公室,还热心地给我们提供了老干部管理办公?#19994;?#30005;话。真是“功夫不负有心人”,终于?#19994;?#21494;老师的信息了,当然后边的联系依然不轻松,费尽周折,但通过我们的努力终于联系上了叶芝伟老师。这中间花了大?#23478;?#21608;的时间,打了无数个电话。

  2. 寻找马道峪地震台的经历

  2015年7月25日,周六。天气晴、气温33℃,?#25484;?#28287;热。避开交通高峰,我们一行驱车前往北京市怀柔区?#25945;?#23786;长城脚下,?#24050;?966年架设的我国第一批遥测台网(?#20064;?#21488;)之一的马道峪地震台。下午来到马道峪,仍是烈日炎炎,下车后一股热?#20284;?#38754;而来,背着相机包,沿着公路东侧的村庄小路,蜿蜒地向着台站所在的村子里的山坡走去,一路上坡,不一会儿,满面?#39038;?#34924;衣前后湿透了,真热!

  向前走约四五百米,转过头向村子北边的山?#24459;贤?#21435;,在板栗和核桃树茂密的树丛掩盖的半山坡上,矗立着一座新的台站,估计在它的附近有我们要寻?#19994;?#32769;台站。绕过?#20064;?#22995;的房子,房后修有上台站的水泥台阶,沿着?#30422;?#30340;之?#20013;?#21488;阶,我们?#31995;?#20102;新台站门前,向四周观察,新台站门前左侧有半截陈旧的灰砖墙,墙内长满了杂草,拨开杂草,?#24739;?#21322;截?#20202;?#20869;,有一个水泥做的摆墩,看到这个摆墩,兴奋得一时忘记了炎热的天气,忘记了浑身上下的?#39038;?#24320;始从不同的角?#26085;?#30456;,采集。观察了老台站,估计摆房也就2平方米大小,当时不会有上去的台阶,维护时工作人员爬上爬下,一定很?#37327;唷?#36825;次寻找马道峪台站,比较顺利,而?#19968;拐业?#20102;老台的遗址,达到了预期的目的。

  下山后,才感到口渴,一口气喝下了一整?#38752;?#27849;水,穿着湿?#20613;?#34924;衣,给腿上、胳膊上被蚊子叮的十几个包涂上药,返京。

  采集资料不?#38469;?#37027;么?#29615;?#39118;顺的,在遇到挫折时还需要?#24515;?#24515;和恒心,要锲而不舍、不畏艰辛,而支撑这一切的是我们采集人员的责任心。负责、尽心尽力地去采集,不给自己留遗憾。

 

  (四)我们的访谈

  到目前为止我们对许绍夑院士本人已经进行了6次访谈,还访谈了其他相关人员共计20人,每访谈一?#21619;?#20250;给我们留下感动,让我们的心灵受到洗礼,对?#36132;?#24535;们不由得肃然起?#30784;?#21516;时,?#36132;?#24535;们,尤其是老地震人的那种严谨的学风、忘?#19994;?#24037;作精神让我们深受教育。

  叶世元老师是许绍燮年轻时生活中的好朋?#36873;?#24037;作?#31995;?#22909;搭档,已经90岁高龄的他,欣然?#37038;?#25105;们的采访。在采访和回访后,叶世元老师发了数封邮件?#24471;?#33258;己觉得采访中说得不严谨的地方,还为他的上海口音给我们带来的麻烦表示歉意。

  刘宝诚老师,虽然已经83岁高龄,可是记忆力惊人,不用提问,不拿手稿,侃侃而谈数个小时,讲故事一样地把我们想?#23454;?#38382;题都讲到了,把我们没想到的与许绍燮院士有关的问题也讲到了。

  王碧泉老师,76岁;夏恩山老师,81岁,访谈前?#36816;?#20204;过去做科研工作特有的工作精神、工作态度,做了?#38505;妗?#35814;实的?#24613;福?#32473;我们提供了图片、照片、论文?#22836;?#35848;稿。

  钱锦昌大使,79岁,跟许绍夑院士做过多年邻居,追忆了许绍夑院士过去的很多事迹,认为许绍夑院士是一个了不起的科学家,对国家有重大贡?#20303;?/p>

  徐道一老师,82岁,坚持不用我们接送,自己坐公?#36130;?#36710;来?#37038;?#25105;们的采访,还带来4本厚厚的他的专著送给我们。访谈中抒发了对许绍燮院士的敬仰之心,对许绍夑院士为人民服务、为人民减轻灾害的信念的?#24352;?#20043;情。

  闵子群老师,86岁高龄,访谈后坚决不收访谈费,她说:“人的?#38750;?#26159;不同的。”

  当然我们也有遗?#21486;?#23601;是苏刚老师,因病在2016年2月去世,我们很遗憾失去了宝贵的采访机会。

  采访老一辈地震人,非常?#24352;?#20182;们的工作态度,在当时物质匮乏的年代,他们能够土法?#19979;恚?#22240;地制宜,就地取材,他们为我们的地震事业做出了卓越的贡?#20303;?#37319;访中我们时常想:以老一辈地震人严谨?#38505;?#24536;?#19994;?#24037;作态度,放到现在的条件下,什么事干不完美啊?不由得让我们从内心深处向老一辈地震人致?#30679;?/p>

  对?#36132;?#24535;们的采访最初并不是很顺利的,很多老人因为身体等各种原因推?#36873;?#20294;我们也是执着、?#38505;?#30340;,经过耐心地反复联系、解释、沟通,直到老人们认可采访、同意访谈提纲。我们被老人们的?#38505;?#24863;动时,老人们也?#30340;?#20204;太?#38505;?#20102;,因为你们?#38505;媯?#25105;们也要?#38505;?#22320;?#37038;?#37319;访,帮你们完成任务。

  所以?#38505;?#26159;互相的,我们很?#38505;?#20570;着采集工作,老人们帮着我们?#38505;?#22320;完成采访任务。以?#38505;妗?#36127;责任的态度去做访谈,可?#28304;?#21160;人心。

 

  (五)启迪

  许绍夑院士,一位没有上过大学的院士。他没有受过高等教育,但他勤奋好学、踏实肯干、善动?#36234;睢?#21191;于创新。他从工作需求出发,补上了所需的各门大学课程,并将所学应用到?#23548;?#24037;作中,所?#36816;?#30340;成功不是偶然的。

  他的成功与他的家庭有关。他的家风儒雅、谦和,?#25913;付运?#35328;传身教。他的?#25913;?#37325;视教育,即使在日寇入侵,颠沛流离、到处逃难之时,他的学业?#24067;负?#27809;有间断过。

  他的成功与抗战的氛围有关。逃难的日子让他对日本鬼子深恶痛绝,衢州中学读书时,科学救国的思想在他的心中深深扎根,促?#39038;?#21051;苦学习(尤其是物理)。

  他的成功与新中国的成立有关。建国伊?#36857;?#19968;穷二白,百?#27927;?#20852;,对人才的需求?#39038;?#26377;机会走入科学殿堂。

  他的成功与机遇有关,但也是勤奋的结果。正因为他在中学时就自学了大学物理,?#39038;?#33021;够从600多人中脱颖而出,考入中科院。

  他的成功与老一辈爱国知识分子(赵九章、李善邦、傅承义等)有关。他们无私地扶?#25165;?#20859;,使许绍燮那一代青年人能够茁壮成长,长大成才;他们忧国忧民,身体力行,爱国敬业,为许绍燮那一代青年人树立了崇高的榜样。

  他的成功与他身边的同事有关。张奕麟、叶世元是他工作中合作的好伙伴,他们有着一致的进取心和共同的爱好,他们互相促进,共同进步。

  他的成功与自己的勤奋好学、创新开拓、坚?#31181;?#30528;有关。

  他的成功与对事业的热爱有关。因为热爱,才会在需求的牵引下,努力学习,刻苦钻研,才会发挥主观能动性,兢兢业业,踏踏实实做学问。

  他的成功更与先辈的教诲有关。赵九章所长“科研要急国家之所急,还要先走一步,为国?#39029;?#36828;需要早做?#24613;?rdquo;的思想,他牢记在心,对我国防震减灾事业有高度的责任心。

  ……

  从幼时的“为母亲争气”,?#32467;?#24030;中学时的“科学救国”,最后“为国家争光”,有了这样的思想飞跃,才有了许绍燮院士的一切成就,才有了受人爱戴敬仰的许绍夑院士。

  许绍燮院士,为我们树立的是一座丰碑!

  采集到现在,任务虽然还没有完成,但已经让我们感慨很多。采集工程项目不单纯是一项研究课题,更是一种责任,留给后人的不仅仅是科学资料,更是宝贵的精神?#32856;唬?/p>

 

(作者边银菊系中国地震局地球物理研究所第七研究室副主任、研究员;作者秦军系北京国?#19994;?#29699;观象台综合管理办公室副主任) 

 

边银菊与许绍燮院士(左)做访谈前讨论

 

边银?#36213;?#21307;院与许绍燮院士(右)讨论采集内容 

 

边银菊采访与许绍燮院士一起工作过的90岁高龄的叶世元先生(右)

 

采集组成员秦军在医院病房给许绍燮院士(左)理发 

 

《中国科学报》 (2017-03-20 第8版 印刻)

发布时间:2017年03月23日

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